LASTEN JA NUORTEN TUNNE- JA TIETOISUUSTAITO-OHJAAJAN KOULUTUS

Tule kouluttautumaan lasten ja nuorten tunne- ja tietoisuustaito-ohjaajaksi! Seuraava koulutus alkaa etäopintoina tammikuusssa 2021. Koulutukseen otetaan ilmoittatumisia vastaan nyt. 

 

Ryhmät ovat täyttyneet aikaisemmin nopeasti, joten lähetä hakemuksesi jo tänään!

Koulutuksen tavoitteena on tarjota tietoa, menetelmiä ja valmiuksia toteuttaa lasten ja nuorten tunne- ja tietoisuustaitoja vahvistavaa opetusta ja ohjausta. Ohjaamisen ja opettamisen perustana on opettajan ja ohjaajan omien tunne- ja tietoisuustaitojen vahvistaminen.

Koulutuksessa opit: 

-tietoisuustaitojen perusteet sekä kuulet tutkimuksesta tietoisuustaitoihin liittyen

-työskentelemään stressin, haastavien tunteiden ja ajatusten kanssa sekä vahvistamaan tunne- ja tietoisuustaitojasi

-myötätuntoa itseäsi sekä muita kohtaan

-tietoista vuorovaikutusta

-välineet ja tuen harjoittaa tietoisuustaitoja osana arkeasi

-Koulutus antaa tietoa, menetelmiä ja valmiuksia ohjata tunne- ja tietoisuustaitoja lapsille ja nuorille.

-Saat myös osana koulutusta opetusohjelman käyttöösi. 

- Verkostoidut muiden alan ammattilaisten kanssa ja saat opiskelullesi vertaisryhmän tuen.

KURSSIN TIEDOT //

1. moduuli

Tunne- ja tietoisuustaitoinen opettaja/ohjaaja 

Keskeiset sisällöt ja toteuttamistapa:

Koulutuksen ensimmäisessä moduulissa kasvatetaan opettajan ymmärrystä tunne- ja tietoisuustaidoista eli mindfulnessista. Oman harjoitusprosessin ja kokemuksen kautta syvennytään tunne- ja tietoisuustaitoihin sekä saadaan välineet ja tuki opettajan/ohjaajan tunne- ja tietoisuustaitojen vahvistamiseen.

 

Opitaan tutkimuksesta tietoisuustaitojen takana sekä välineitä työskennellä tunteiden, ajatuksien ja mielen kanssa työssä opettajana ja ohjaajana. Koulutus tarjoaa välineet ja tuen aloittaa tunne- ja tietoisuustaitojen vahvistaminen omasta itsestä, mikä mahdollistaa niiden opettamisen lapsille ja nuorille. Koulutuksen ensimmäisessä moduulissa käydään läpi 8-viikon mindfulness-intensiivikurssi, jonka kouluttaja on kehittänyt erityisesti kasvatusalan ammattilaisille UCLA:ssa (University of California, Los Angeles) pohjautuen amerikkalaiseen mindfulness-tutkimukseen. Kurssi on rakennettu UCLA yliopiston huippukouluttajien ohjauksessa. Kurssi sisältää myös myötätunto- ja itsemyötätuntotaitojen kehittämistä, joka auttaa opettajaa ja ohjaaja työssä jaksamisessa.

Sisältää 5 etäpäivää ja oppimispäiväkirjan kirjoittamisen sekä kirjallisuuteen tutustumista.

 

1. moduuli toteutetaan seuraavasti:

Mahdollisuus tehdä 1.moduulin torstait klo 12-15 etukäteen esimerkiksi edellisenä päivänä/iltana.

Koulutuspäivänä klo 15-18 edellyttää läsnäoloa videoyhteydellä.

 

to 28.1. klo 12-18 

( mahdollisuus tehdä klo 12-15 etukäteen )

to 11.2. klo 12-18 

( mahdollisuus tehdä klo 12-15 etukäteen )

to 11.3. klo 12-18 

( mahdollisuus tehdä klo 12-15 etukäteen )

to 25.3.  klo 12-18 

( mahdollisuus tehdä klo 12-15 etukäteen )

la 27.3.  klo 10-16 

 2. moduuli

Lasten ja nuorten tunne- ja tietoisuustaitojen ohjaaminen 

Keskeiset sisällöt ja toteuttamistapa:

Kurssin toinen moduuli antaa välineet ohjata tunne- ja tietoisuustaitoja lapsille ja nuorille. Koulutus antaa tietoa, menetelmiä ja valmiuksia ohjata tunne- ja tietoisuustaitoja lapsille ja nuorille. Tässä moduulissa tutustutaan myös eri opetusohjelmiin meillä ja maailmalla. Saat koulutuksessa käyttöösi opetusohjelman, joka sisältää valmiita opetustuokioita niin lapsille (5-12v)

kuin nuorillekin (12-17v). Opetusohjelma on opettajien laatima ja perustuu tutkimukseen.

 

Sisältää 4 etäpäivää,  kirjallisuuteen tutustumista sekä kehittämiskokeilun toteuttamisen omassa työssä hyödynnettävästä tunne- ja tietoisuustaitokokonaisuudesta.

 

2. moduuli toteutetaan seuraavasti:

to 8.4.  klo 10-16

la 10.4. klo 10-16

to 22.4. klo 10-16

la 24.4. klo 10-16

3. moduuli

Päätösseminaari 

 Kolmas moduuli on yhden etäpäivän päätösseminaari, jossa esitellään lopputöitä ja jaetaan hyviä toimintatapoja/käytäntöjä. Osallistujat esittelevät päätösseminaarissa omia kehittämiskokeilujaan ja niissä muodostuneita hyviä toimintatapoja ja käytäntöjä. Päätösseminaari sisältää myös osallistavaa työnohjauksellista ryhmätyöskentelyä. Päätösseminaariin valmistaudutaan jakamalla kehittämistehtävät ennen seminaaria.

Päätösseminaari toteutetaan 

la 12.6. klo 10-16

 

 Koulutuksen tiedot vuonna 2021: ​

Aika: 1. moduuli toteutetaan etäopintoina ( to 28.1, to 11.2, to 11.3, to 25.3. ja la 27.3. )

2. moduuli toteutetaan etäopintoina ( to 8.4. ja la 10.4. sekä to 22.4. ja la 24.4. )

Päätösseminaari pidetään etäopintoina lauantaina 12.6. 2021 klo 10-16

Paikka: Toteutetaan etäopintoina

Hinta: 1450 euroa ( sisältää alv.24% ). Koulutuksen voi maksaa yhdessä, kolmessa tai kuudessa erässä.

Kenelle: Koulutus soveltuu hyvin opettajille, lastentarhanopettajille ja kuraattoreille sekä muille kasvatus- ja sosiaalialan ammattilaisille sekä kaikille lasten ja nuorten tunne- ja tietoisuustaitojen ohjaamisesta kiinnostuneille, joilla on kokemusta lapsiryhmien ohjaamisesta. Koulutukseen osallistuminen ei edellytä aikaisempaa mindfulness-kokemusta, mutta siitä on hyötyä.

Kouluttaja: FM Hanne Laasala on Euroopan ainoita UCLA:n (University of California, Los Angeles) kouluttamia Mindfulness-kouluttajia. Hän on koulutukseltaan myös erityisopettaja, aineenopettaja sekä rehtori. Hän tekee parhaillaan väitöskirjaa Helsingin yliopistoon aiheella Hyvinvoiva koulu -tietoisuustaidot hyvinvoinnin sekä tunnetaitojen kehittäjänä oppilailla sekä opettajilla. Hän on lasten ja nuorten tietoisuustaito -kouluttaja (.b, Mindful Schools, Susan Kaiser Greenland) ja kouluttaa säännöllisesti aikuisia ja opettajia tietoisuustaidoista Suomen mindfulness-instituutissa sekä Helsingin yliopiston täydennyskoulutuskeskuksessa. Lisäksi hänellä on vuosien kokemus peruskoulun opettajana.

Olen vuosien varrella perehtynyt hieman Mindfulnessiin ja koin, että siitä saattaisi olla hyötyä myös työssäni erityisluokanopettajana. Keväällä 2017 törmäsin lapsien ja nuorten tunne- ja tietoisuustaitojen ohjaajakoulutukseen ja päätin lähteä kokeilemaan. Koulutus antoi minulle itselleni todella paljon. Koen, että tunne-elämäni syveni, hallitsen paremmin stressiäni ja pystyn suhtautumaan empaattisemmin oppilaihini ja perheeseeni. Toisaalta pystyn myös jämäkämmin sanomaan ei, kun aika vaati sitä, koska itsekunnioitukseni on kasvanut. Myös minä ja minun hyvinvointini on tärkeää monelle. Mindfulness on muuttunut osaksi jokapäivästä rutiiniani, josta olen todella kiitollinen. Syksyllä 2017 ryhdyin myös itse hyödyntämään opittuja taitojani työelämässä. Ensimmäisen luokan kanssa työskennellessäni palaute on välitöntä ja lasten huomiot hurmaavia. Lapset pyytävät minulta taikakelloa päivittäin, ja tunne- ja tietoisuustaidot ovat sujahtaneet sujuvasti osaksi kouluarkeamme. Olen myös päässyt kokeilemaan ohjaajataitojani hieman kriittisemmän yleisön edessä, kun olen ryhtynyt vetämään kurssia yhdelle 14-vuotiaiden poikien salibandyjoukkueelle. Pojat tekevät harjoituksensa kiltisti ja hiljaa. Vanhemmilta olen saanut palautetta, että kotona pojat sitten ovat asiaan palanneet ja kovasti pitäneet harjoituksista.  Yksi pojista kertoi käyttäneensä tekniikoita ennen koetta koulussa. Aika näyttää, auttaako tunne- ja tietoisuustaidot poikia hallitsemaan itseään pelikentällä.

                                                       Tarumaija Aalto, erityisluokanopettaja, Turku

Suomen Mindfulness-instituutti Oy 
Uudenmaankatu 39

00120 Helsinki (Keskusta)

 

+358 50 512 8588 (ti-pe 10-16)

info@mindfulnessinstituutti.com

Seuraa somessa:

  • Facebook - White Circle
  • YouTube - White Circle
  • Instagram - White Circle

Ota yhteyttä: